15歳のギヤス・ウマロフはニュージャージー州出身の高校生で、多くの子供たちと同じようにコンピューターに深い関心を抱いてきました。しかし、ギヤスが成し遂げたことは、多くの子供たちが成し遂げられることではありません。コーディングの知識が全くなかった彼が、iOSのバグ修正でAppleから功績を認められるまでになったのです。

「Making The Grade」について：毎週土曜日、ブラッドリー・チェンバース氏が教育におけるAppleの活用に関する新しい記事を公開しています。彼は2009年から教育現場でAppleデバイスを管理してきました。数百台のMacと数百台のiPadの導入と管理の経験を活かし、大規模な環境でApple製品がどのように機能するか、IT管理の現場から得た教訓、そしてAppleが学生向けに製品を改善できる点について解説します。

ギヤス・ウマロフさんは大学で工学とコンピューターを学びたいと考えており、母親がコーディングとプログラミングの授業料を負担すると申し出ましたが、断りました。ギヤスさんは地元の公共図書館（モンマス郡立図書館）をよく利用しており、図書館の蔵書を無料でデジタル化できるLibby by OverDriveで本を読めば、必要な知識はすべて身につくと言います。Libby by OverDriveはKindleとも緊密に連携しています。彼は「Beginning Programming with C++ for Dummies」という本を借り、そこからプログラミングの旅が始まりました。

昨年11月、まだ14歳だった彼は、AppleのiOSソフトウェアのバグを発見した。Appleが気づいているはずだと思い、Appleのカスタマーサービスに連絡して、そのバグを知らせ、問題を解決するための2つの解決策を提案した。

彼の貢献はAppleから公に認められ、彼のソリューションはAppleの最近のiOSアップデートに組み込まれました。また、ニュージャージー州知事からも連絡があり、彼の功績を称えられました。

Giyas さんの成果は、Apple の App Store が学生たちにもたらした学習の容易さを示しています。学生が公共図書館のアプリを使用してコーディングを学び、その後、世界で最も人気のあるオペレーティング システムのひとつに認められるようになったのは素晴らしいことです。

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