2020年はAppleにとって重要な年です。iPadの発売から10周年を迎えます。Appleのデバイスラインナップの一部に過ぎませんが、その影響はmacOS、tvOS、watchOSに感じられます。K-12（幼稚園から高校）教育においては、iPadはモビリティの新たな時代を切り開きました。学校はカート型コンピューティングから1対1コンピューティングへと移行しました。生徒全員がデバイスを持つようになったことで、Wi-Fiネットワークは会議室に設置されていたものから、校舎の隅々まで拡張する必要に迫られました。IT部門は一夜にしてRF（無線LAN）の専門家となり、Active Directoryに接続できず、管理ツールもほとんどないデバイスを管理・展開する方法を模索する必要がありました。今週の「Making the Grade」コラムでは、K-12教育におけるiPadの10年間の影響について考察したいと思います。

「Making The Grade」について：隔週土曜日、ブラッドリー・チェンバース氏が教育におけるAppleの活用に関する新しい記事を公開しています。彼は2009年から教育現場でAppleデバイスを管理してきました。数百台のMacと数百台のiPadの導入と管理の経験を活かし、ブラッドリー氏はApple製品の大規模運用における活用方法、IT管理の現場から得た知見、そして学生向けにApple製品を改善できる点について解説します。

2010年にiPadが発表された時、私はK-12教育の現場で働き始めたばかりでした。Macの導入が始まったばかりでしたが、iPadを見た瞬間、このデバイスがK-12教育を永遠に変えるだろうと確信しました。なぜiPadはK-12教育にこれほど大きな変化をもたらしたのでしょうか？

ハードウェアの価格

iPadが499ドルで発表されると、それまで1対1コンピューティングを検討していなかった多くの学校にとって、1対1コンピューティングが手頃な価格になりました。当時のMacBookは999ドルだったので、標準のiPadは半額でした。長年にわたり、Appleは教育機関の顧客向けに価格をさらに引き下げてきました。私は近々数百台のiPadを注文する予定ですが、1台あたり299ドルで購入できます。2020年に300ドルで得られるコンピューティングパワーを考えると、これは驚くべきことです。確かに、ケースやキーボード（必要な場合）などのアクセサリを追加する必要がありますが、999ドル以上のデバイスを大量に導入していた私たちにとって、iPadは手頃な価格の時代を先導しました。

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ソフトウェアの価格

iOSがK-12（小中高）教育機関に初めて導入された頃、学校にはアプリケーションのライセンス取得と導入のための優れた手段がありませんでした。AppleのVolume Purchase Programが導入される前は、MacのiTunesから個々のアプリケーションを購入し、ケーブルをiTunesに接続してインストールしていました。15台のiPadを一度に同期することも問題なく可能でした。1ドルのアプリケーションを購入し、すべてのiPadに導入していました。開発者が本来得るべき収益を得られないことを知っていたので、このやり方は好ましくありませんでしたが、初期の頃はそれが唯一の選択肢でした。

AppleがVPPストアを構築した後、iPadごとにアプリケーションのライセンスを取得できるようになりましたが、それでもmacOSソフトウェアの数分の1のコストでした。多くのMacアプリの1ライセンスあたりが30～50ドルであるのに対し、iPadアプリは1～5ドルでした。教師たちは新しいアプリケーションを依頼することに抵抗を感じることが多かったのですが、私はiPadアプリがMacの同様のアプリと比べていかに安価であるかを何度も伝えました。20個以上注文すると、開発者が一括購入特典として選択できる一括割引のおかげで、多くの場合半額になりました。現在では、これらすべてがApple School Managerなどのツールで管理されています。

この変化は必ずしも良いことばかりではありません。App Store はもはや初期の頃のようなゴールド ラッシュではありません。

使いやすさ

iPadが小中高の学校にもたらした決定的なメリットの一つは、使いやすさでした。従来のコンピューターと比べて、iOSはユーザーにとって劇的に使いこなしやすくなっています。多くのユーザーは既にiPhoneを使いこなしており、iPadはその延長線上にあるものでした。ファイルシステムではなく、アプリを最初の操作場所にすることで、ユーザーは必要なものをタップするだけで操作できるようになりました。

当初、iPadは「シンプルなコンピュータ」と考えられていました。しかし、その後、iPadは飛躍的にその機能を拡張し、iPadOSの拡張により、今後数年間は主要なプラットフォームとなることが期待されています。Appleが当時も今も大切にしているのは、iPadのシンプルさと機能を拡張し続けることです。特に重要なのは、Appleのアクセシビリティオプションを利用する学生にとってのメリットです。iPadはこの点において変革をもたらしました。私はこの分野の専門家ではありませんが、Steve Aquinoのブログをご覧になることをお勧めします。

モビリティ

私にとって、iPadがもたらした本質的な変化は、K-12（小中高）教育と企業のモビリティ時代の到来でした。当時、スマートフォンは存在していましたが、画面サイズが小さかったため、ポータブルコンピュータではなく、あくまで「スマートフォン」の域を出ませんでした。iPadは学校やオフィスに持ち運べる10インチ画面をもたらしました。IT部門は、あらゆる場所にWi-Fiを展開する方法を迅速に模索する必要がありました。ネットワークベンダーは、自社のハードウェアのニーズが一夜にして拡大するのを目の当たりにしました。現在、最新のWi-Fi規格は、iPadのようなデバイスの容量拡張を特に念頭に置いて構築されています。コンピュータラボではなく、生徒たちがコンピュータをどこにでも持ち歩くようになったのです。

K-12におけるiPad導入10周年を振り返る

小中学校におけるiPadの影響を一つの記事でまとめるのは難しい。2020年に卒業する生徒たちは、iPadやChromebookなどが登場する前の学校生活を覚えていないだろう。学校にはWi-Fiが至る所で普及し、世界中の情報が手のひらで手に入るようになった。ハードウェアのコストは劇的に下がり、ソフトウェアの価格も大幅に下落した。しかし、ほとんどの学校はiPadの導入方法や管理方法も分からずに導入に踏み切った。Appleがまずデバイスを作り、残りの部分は後から皆で考え出したのだ。

2020年、iPadの導入と管理は、堅牢なAPIのおかげで解決されました。ハードウェアはより強力になり、今ではノートパソコンと同等の性能を備えています。K-12テクノロジーに携わるには絶好の時期です。モビリティの次の10年間は​​、どのようなものをもたらすのでしょうか？

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