英国の研究者たちは先月、子どものスクリーンタイムを1～2時間に制限するという従来のガイドラインは時代遅れだと主張しました。新たな報告書によると、米国の保育専門家も同様の結論に達しているとのことです…

英国の報告書は、親が子どもと一緒にデジタル世界を探索することに積極的に関わることを推奨しており、  WSJは米国の専門家も同様の見解を示していると伝えている。

新しい考え方を要約すると、動画視聴などの「受動的な」スクリーンタイムと、創造的な活動だけでなく（親が承認した）ビデオゲームも含む「能動的な」時間を区別することだと、ミネソタ州セントポールにあるセント・トーマス大学プレイフル・ラーニング・ラボの所長アンマリー・トーマス氏は述べている。同ラボでは、彼女のチームがあらゆる年齢の子供たちのための実践的な学習体験を創出している。受動的な時間を制限することは、スクリーンタイム制限の新たな形となる可能性がある。

この見解は米国小児科学会のガイドラインにも反映されており、同会は過去2年間、子どもがスクリーンに費やす時間の総量ではなく、スクリーンで何をしているかに重点を置くべきだと主張してきた。他の専門家もこれに賛同している。

時間に基づくルールを強制するのではなく、親は子供が何をしたいのか（芸術を鑑賞したり創作したり、宇宙に驚嘆したり）を決めるのを手伝い、それを毎日のスクリーン生活の一部にすべきだと、ジャーナリストで近日発売予定の『スクリーンタイムの芸術 ― 家族がデジタルメディアと現実生活のバランスをとる方法』の著者でもあるアーニャ・カメネツ氏は言う。

しかし、全員が強調したいのは、これは親がスクリーンタイムについて無関心でいられるという意味ではないということだ。

子どもとスクリーンタイムについては、身体活動の不足からネットいじめ、さらには10代の若者のメンタルヘルス問題の増加に至るまで、正当な懸念があります。残念ながら、米国の子どもの平均的な起きている時間の大部分は依然として動画視聴に占められています。最近のデータによると、2歳から11歳までの子どもは1日に4時間半もスクリーンの前で過ごしています。研究者によると、これは身体活動、社会化、そして創造性や機知を育む良い意味での退屈を奪っているとのことです。

私たちの調査では、 9to5Mac の 読者の大多数が親であり、子供のスクリーンタイムを制限しており、1 日 1 ～ 2 時間という制限を選択する人が最も多かったことがわかりました。

写真：ヴァレリー・シャリフリン/タス通信/ゲッティイメージズ

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