「Making The Grade」は、ブラッドリー・チェンバース氏が教育現場におけるAppleの活用を特集する週刊シリーズです。ブラッドリー氏は2009年から教育現場でAppleデバイスを管理してきました。数百台ものMacと数百台のiPadの導入・管理経験を活かし、Apple製品の大規模運用における活用方法、IT管理の現場から得た知見、そして学生向けにApple製品を改善できる点について解説します。

WWDCでは、K-12環境向けの具体的なアップデートは実際には少なかった。私の目を引いたのはARKit 2.0で、これにはAppleによるUSDZという新しいファイルフォーマットの発表も含まれていた。

AppleはPixarとのコラボレーションにより、新しいオープンファイルフォーマット「usdz」を導入します。このフォーマットは、メッセージ、Safari、メール、ファイル、ニュースなどのアプリでの共有に最適化されており、強力なグラフィックとアニメーション機能も維持されています。usdzを使用することで、Quick Look for ARでは、ユーザーが3Dオブジェクトを現実世界に配置して、空間内でどのように機能するかを確認することもできます。

このファイル形式は、K12でARが本格的に普及するための第一歩になるのではないかと考えています。WWDCのThe Talk Showのライブエピソードで、マイク・ロックウェル（AppleのAR担当責任者）は次のように述べています。

課題の一つは、ファイル形式が多種多様であることです。AR体験を提供するのに最適化された形式は存在しませんでした。私たちは、AR版PDFのようなものを作りたいと考えていました。

Pixarと緊密に連携し、その後Adobeも加わりました。また、他の大手3Dツールベンダーとも連携しました。彼らは、自社のツールでネイティブサポートを提供する予定だと言っています。

業界が基盤となるファイルフォーマットを確立したことで、単なるアプリの集合体以上の存在になることができます。カリキュラム制作会社は、州のカリキュラムに沿った体験の提供を開始できるようになります。

Appleの拡張現実（AR）への投資は、安価なChromebookやG-Suiteの普及にもかかわらず、教育現場で生き残るための長期的な解決策となるかもしれない。Googleもこの分野を無視しているわけではないが、iPadがもたらすようなシームレスな体験には到底及ばない。

この動画は素晴らしいですが、解決策は簡単ではありません。Best Buyの教育ページをご覧ください。購入してセットアップする必要があるすべての機器を確認してください。デバイスだけでなく、各デバイス用のアタッチメントも購入する必要があります。

AppleのARの未来ははるかにエレガントです。iPadを購入してARアプリを展開するだけです。レゴのデモは、私が教育におけるARに期待していたものではありません（そもそもそうするつもりもありませんでした）。しかし、将来私たちが目にするであろうものについて、いくつかのヒントを与えてくれました。特に、2.0で言及されていた「パーシステントAR」機能に興味があります。

毎回環境を「再構築」する代わりに、アイテムをそのままにしておいて後で拾うことができます。まるでビデオゲームを「一時停止」するようなものです。この機能は多くの可能性を広げます。木工、金属加工、自動車整備／修理、電気工事など、コストの問題で現在多くの高校で教えられていない職業があります。ARはこうしたギャップを埋めることができると信じています。教室で車が分解され、ゆっくりと組み立て直さなければならないところを想像してみてください。Persistent ARのおかげで、進捗状況を保存し、毎日継続することができます。学期末には、生徒は教室を離れることなく基本的な自動車修理ができるようになっているかもしれません。

とはいえ、ARが教室で既に活用されている例がいくつかあるわけではありません。Leaf Snapは長年存在していますが、ARKit 2.0によってARはさらに進化すると信じています。成果に期待するだけでは十分ではありませんが、ARKit 2.0を構築するためのツールも重要です。Adobe Creative Cloudのサポートと標準化されたファイル形式により、ARKit 2.0はChromebookに対するAppleの最強の武器となるかもしれません。

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